同花顺-圈子

　　多年来，我一直有个文章合集叫“婚恋育儿心得”↑↑↑

　　早年主要写婚恋，包括“传世名作”《年轻人，如何找到合适的对象？》（又名《力嫂是谁》）。

　　近几年，随着孩子成长，越来越关注育儿话题，合集里已有20多篇相关文章，有兴趣可以翻翻。

　　我儿子去年上小学，疫情经常网课，问题还不明显。

　　今年疫情结束，天天上学，为了回家作业这点破事，母慈子孝荡然无存。

　　照我说法，力嫂是“三天一小叫，五天一大叫”。

　　儿子立马纠正，不对，是“一天一小叫，三天一大叫”！！！

　　发火理由，来回来去这几样：

　　1、磨蹭，让他最晚10点上床，经常拖时，力嫂大叫才滚去洗漱。

　　2、磨蹭，一点作业能墨迹半天，力嫂抓狂。

　　3、磨蹭，数学速算，要求4分钟里做完40道100以内加减法，经常来不及，力嫂担心基础运算这么慢，以后高年级数学跟不上，抓狂。

　　4、拖拉，不是学校布置的每天必做的作业，能拖就拖，比如课外报的写字课和英语课作业，都是第二天要交了才临时赶工，和当晚学校作业冲突，来不及做，傻眼，力嫂抓狂。

　　5、拖拉，没有deadline的作业，比如看课外书，力嫂不盯着，他就不会自己主动想起看，抓狂……

　　但小家伙玩玩具、看电视、听iPad、去汤姆熊的时候，从来不会忘记，不会拖拉，力嫂气死了……

　　每次力嫂发火，小家伙就怂，多说几句就忍不住大哭，偶尔不服气，还会顶撞，矛盾升级……

　　我只能夹在中间做和事佬，这边哄哄，那边再讲讲道理，折中一下，先把问题解决。

　　都快烦死我了……

　　以前娃没上学，我写教育多少有纸上谈兵之嫌，这半年自己不时辅导娃功课，有了直观感受，有些新的思考。

　　我不是老师，不是教育专家，下面说的不一定对，只是分享出来，供大家参考。

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　　教育这事，天然反人性。

　　人性好逸恶劳，吃饭睡觉看电视XXOO根本不用教，因为有爽到，你不让做，我还偷偷做。

　　但人类文明发展到今天，绝大部分知识技能不是一边爽一边就能轻松get，那些不熟悉不擅长的事，只有通过反复练习，才能变成自己熟悉擅长的。

　　这个过程必然充满无聊、痛苦、挫折，需要坚持、勇气、毅力。

　　有没有把学习变成吃饭睡觉一样，让人一边爽一边学，也就是所谓“痛并快乐着”的快乐学习法呢？

　　有，那就是基于兴趣的自主学习。

　　不是别人要我学，被迫学，而是我喜欢学，乐此不疲，学习体验好，效率高，事半功倍，将来潜在成就也更高。

　　问题是，每个孩子天赋点和兴趣向都不一样，教育体制没法任由孩子兴趣来，喜欢的天天学，不喜欢的一点不学。

　　即使在高度自由包容的美国，也不能完全由着学生性子来，更别说容错率低的中国。

　　一是因为有些生存必备知识，比如初二之前的语文和数学，不管谁都应该学点基础的，啥都不懂，以后出社会啥都干不了。

　　二是现代教育制度不仅要教人基本社会生存技能，更是一套人才选拔机制，目的就是让孩子出社会前，先被分成三六九等，盖上钢印，便于社会快速筛选。

　　现代市场经济商业社会，是基于契约的陌生人社会，没人有时间慢慢了解你，最快了解的办法就是看简历，

　　对应届生来说，最核心的差异（竞争力）就是学历和专业。

　　凭啥上清北的是你，不是他？

　　在到处都是开后门走关系的社会，为杜绝教育腐败，只能一套教材，一个考纲，一套卷子来决定谁上清北，相对最公平。

　　还有最关键的第三条，基于兴趣的自主学习经常敌不过不耐的人性。

　　人不仅好逸恶劳，还很短视，那些能带来即时强烈正反馈的事，才能让人爽到，比如吃美食、看电视、打游戏。

　　但不管学语文数学，还是某种乐器运动，都需要长年累月坚持不懈，才能有所成，由此获得的内啡肽奖励，艰难又短暂。

　　哪怕一开始兴趣盎然，时间久了，难免感到乏味。

　　9年前我刚做自媒体那会儿，编了首打油诗，最后一句叫“累觉不爱是理财”。

　　我喜欢理财，也喜欢教理财，还天生擅长教育，但那时我已做了8年理财条线记者，一样的话题写那么多年，难免感到厌倦。

　　但我是成年人，要养家糊口还房贷，必须拼命工作赚钱，再累觉不爱也要硬着头皮写，因为读者爱看。

　　可七八岁的小屁孩，哪懂这些？

　　大人给你说一个道理，问你懂了没，你睁大眼睛，嗯嗯点头，其实只明白了字面含义，道理根本不懂。

　　只有自己切身感受过，吃过亏也尝过甜头，才能明白这是真道理。

　　我观察我儿子，就像观察小时候的我，也像观察无数亏钱的股民，都是千年不变的人性在暗中发酵，指导我们的行为。

　　我发现，这才是问题关键。

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　　成年人世界中的强者和弱者，最大差别是自律。

　　遇到不可控的挫折，弱者只会抱怨躺平，强者会想尽办法，争取绝处逢生。

　　遇到难得的机会，弱者只有三分钟热度，看到风险就怂，觉得太苦就撤，以为自己滑头聪明，会见风使舵，实际不断捡芝麻丢西瓜。

　　强者却能坚定积极乐观，克服种种困难，一路咬牙坚持下去，直到成功。

　　很多年轻人不懂这些，被社会毒打多年，眼瞅奔四了，才开始领悟这世界的残酷真相和社会的运行法则。

　　但稀里糊涂活到这把年纪，恰好摊上上有老，下有小，还要还房贷的中年危机，万一再遇上个公司行业不景气，来个降薪裁员的大惊喜，完全懵了。

　　这时就算想重头再来，好好鸡自己一回，不管脱产读书、考证还是转行，都是有心无力，家庭环境也不允许自己再冒险。

　　于是感叹：我这辈子，也就这样了吧。

　　唯一的希望，就是往死里鸡娃……

　　可你自己都做不到的事，继承你基因、学识、财富、人脉和家教的孩子，就能做到？

　　现在网络发达，越来越多年轻人看到别人这样分析，也明白过来了，选择不生……

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　　那些自律的成年人，如何做到反人性的呢？

　　据我观察，排除极少数天赋异禀的自律狂魔，绝大多数人，都是被逼的。

　　要么从小被父母逼，要么长大被社会逼。

　　就像我在《中华文明的历史坐标》一文里说的，有危机感的文明才会知耻后勇，硬着头皮改革。

　　个人也一样。

　　都说穷人孩子早当家，因为生存压力，逼得他不得不尽快成熟起来。

　　不是说早熟的孩子以后都有出息，遭遇重大挫折的孩子都能赚大钱。

　　有没有出息，能不能发财，六成靠运气，三成靠天赋，一成靠努力。

　　但苦难和挫折，能加速人的成长，把长辈口中的道理，变成自己真正get的道理。

　　我人生最重大的转折，是大学期间父亲去世。

　　我的原生家庭并不富裕，但和很多同龄人比，也不算很穷，也没经历过校园霸凌之类的创伤，父母都是普通工人，既教不了我多少深度知识，也没提前指点我一些这社会的真相和游戏规则，只和其他青春期在文革中度过的50后家长一样，反复告诉我读书很重要。

　　高中三年被应试教育压榨得很苦闷，进大学后报复性玩乐，前两年也没关心其他事。

　　记得大二时，我上铺兄弟和我说，他最近在看房，准备说服父母投资一套。

　　他说去年上海房价大涨，预感房地产大繁荣的时代到了，让我有机会也赶紧上车。

　　那是2004年。

　　我全当听了个故事，顺便眼红一把——没想到丫家里还挺有钱！

　　那时的我，不懂理财，不懂炒房，也不掌管家庭财政，大学生虽穷，支出也不多，每月拿着几百元零花钱，打打游戏，看看电影，谈谈恋爱，根本不用操心这些。

　　父亲去世后，我才如梦初醒，开始满脑子思考如何屌丝逆袭。

　　我的职业规划也发生重大转折，原本还梦想做一个电影人，很快转移到原本知之甚少的财经金融方向。

　　后来开公司，管团队，财务、法务、行政、管理知识都没专门学过，都是一边做一边摸索总结。

　　幸好我天赋还行，运气也不错，才一步步走到今天。

　　所以我后来的自律，其实是逼出来的。

　　但重大挫折这种事，可遇不可求，我没法给儿子提前设计一个能快速觉醒成长的挫折啊~

　　所以，还是只能靠父母从小逼。

　　逼到什么程度？

　　逼到孩子养成良好的自主学习习惯。

　　再难再苦的事，一旦习惯，也就成了自然，不再觉得苦，你不让做，反而怪难受的。

　　但要让学习这种反人性的事成为习惯，需要技巧。

　　就我儿子的表现来看，最管用的技巧，叫契约精神。

　　先用讲道理的方式，让他明白为什么要这么做（比如10点一定要睡觉，保证睡眠时间）

　　再用民主协商（商业谈判）的方式，博弈出一个双方都能接受的奖惩制度。

　　比如一次没有做到自主按时完成作业或按时上床，就要做一次惩罚，比如不给零花钱，不给买玩具，不带去游乐场，不给吃冰激凌等等。

　　惩罚力度一定要让他觉得痛，但又不至于痛到死去活来，万念俱灰~

　　反之，一段时间都能坚持做到这些，就给于相应奖励。

　　最重要的是，契约一旦达成，就要坚决执行。

　　能得奖励时，孩子一定不会忘。

　　需要惩罚时，不管孩子怎么哭闹耍赖，也要坚决执行。

　　这会让孩子形成很重要的品质：遵守契约精神。

　　更重要的，是孩子对自身行为将给自己带来的后果，有了一个明确预期。

　　预期明确，他就会自己判断利害关系，做出最优选择。

　　这样的“威逼利诱”，或许能在坚持一段时间后，让孩子养成做事不拖拉、能自主管理时间的能力和习惯，但孩子学习依然是基于要求，而非个人兴趣。

　　长远看，只有孩子感兴趣，喜欢学，才能感受到学习的乐趣，事半功倍。

　　孩子的兴趣，一定程度是天赋，但也同时受父母师长影响。

　　比如我儿子以前不喜欢打篮球，更喜欢踢足球，因为篮球太大，篮框太高，他投不动，失败投篮不断积累，就磨灭了兴趣。

　　但后来和同学一起报名了课外篮球班，老师用游戏的方式教他们打球，他开心极了，投篮水平也迅速提高。

　　后来我带他看《灌篮高手》大电影，小家伙对篮球兴趣更浓了，现在几乎天天放学都要去打会儿篮球。

　　我给儿子定了个原则：任何事，都不要畏难怕输，至少先试一次，实在不喜欢，就放弃。

　　吃菜也一样。

　　除了蔬菜必须吃点，其他你没吃过的菜，不能看样子不想吃就不吃，必须吃一口咽下去，觉得不好吃，以后就不吃了。

　　我希望儿子有个比较自由快乐的童年，也希望以后能有个比较体面的文聘，至少出社会后，不会上手就被同龄人拉开太远。

　　但目前的社会环境倒逼出的教育模式，很难两全。

　　很多家长都在鸡血和佛系之间，艰难纠结。

　　觉得每天拼命逼着读书，孩子太可怜，转念一想，又觉得不该心慈手软，放任是对孩子最大的不负责。

　　随着孩子年龄增大，学习压力和难度也会直线上升，家长更容易被外界（其他家长）压力影响，最终不得不坚定走向鸡娃道路。

　　基于上述我对教育本质的理解，我觉得或许可以平衡一下，在契约精神的逼迫基础上，引入一定的民主机制，给孩子一定自主选择权，当然也更需要父母的兴趣引导。

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　　上面说的这些，只部分解决了教育实操层面的两难困境，对孩子来说，不管哪种学习方法，学习哪些知识，以后拿什么文凭，最终都是为你人生目标服务的。

　　人生目标是什么？

　　追求幸福快乐的一生。

　　如何才能幸福快乐，不同人有不同答案。

　　只能反过来说，被贫穷和疾病困扰的人生，恐怕难言幸福。

　　问题是，这两个关键指标，富裕和健康，很大程度不受我们主观努力的控制。

　　学生时代眼中的世界，是一个一分耕耘，就会有一分收获的较为公平的世界。

　　你多努力一把，成绩就会提高，你松懈下来，成绩就会下降。

　　考题也是如此，总有一个标准答案，答对得分，打错扣分，童叟无欺。

　　但真实社会并非如此，没有那么多标准答案，有的只是贯穿一生的概率分布。

　　运气不好时，概率不站你这边，十分耕耘也可能没一分收获。

　　反之，小概率事件也可能临到你头上，一分耕耘产出十分收货。

　　所谓理性选择，就是充分了解信息，做出逻辑分析，最后甄别概率，在付出和回报之间，找到数学期望最高的那个选项。

　　从爸妈纠结该不该砸重金买学区房，该鸡娃还是佛系，到孩子以后高考、填志愿、找工作、找对象、炒股票、买房子、日吴恩……都是一种概率游戏，只能在我们认知和能力范围内，尽可能寻找概率最优解（提高概率上线，压缩概率下线），剩下的，只能交给上帝。

　　得之我幸，不得我命。

　　如果能在生活实践中，让孩子从小明白这个理，不仅能提升孩子运用底层逻辑分析问题并做出正确决策的能力，

　　更重要的，是当遇到困难时，孩子依然能积极乐观面对，当使出全力依然无力回天时，孩子也能从容接受，坦然面对。

　　尽人事，听天命。

　　真正决定一生命运的，其实是这个。