同花顺-圈子

小镇需要做题家，更需要梦想家！

江西省九江市修水县的慎魁元老师做梦也没有想到，自己任教的小镇里，可以拥有一所AI科技馆。

这是慎魁元一直以来的梦想。2013年大学毕业后，慎魁元毅然回到家乡何市镇，成为一名乡村教师，“希望在学校建一个属于孩子们的科技馆，打开孩子们的视界、想象力和创造力。”

2022年，慎魁元获得了美丽乡村青年教师“青梅”的称号，他的这个梦想也被活动主办方联想集团、联想公益基金会记在了心里。这个暑假，花了100多天，梦想中的“小镇科技馆”变成了现实。9月20日，何市镇中心小学未来科技馆正式投入使用。

这个科技馆占地300多平米，包含未来美术课、未来科学课、未来历史课、未来体育课、未来天文课和未来教室6个展区。这是一所以新IT为技术底座、用普慧算力加速的“未来科技馆”，也是全国第一所乡村小学AI科技馆。

小镇

修水县是江西的第一大县，行政上隶属九江市，户籍人口近90万，这里曾诞生黄庭坚和陈寅恪等历史大家，名声在外。以山地、丘陵为主的地貌，让修水素有“八山半水一分田，半分道路和庄园”之称。

何市镇位于修水县东南部，总人口近3万，四面环山，森林覆盖率高达72.7%，可用耕地面积并不多。和周围大多数镇子一样，小镇不过两三条街道，几分钟就可以逛完包括中心小学在内的核心区域。

地图上何市镇到武汉、南昌和长沙最多270公里，但因为还没有火车站，交通仍然不够方便，因而和“大城市”的连接，似乎没有地理距离上显示的那么近。

好在教育一直在进步。摘掉“国家级贫困县”帽子的同时，慎魁元也见证了小镇教育的改变，“这十年来，党委和政府对教育投入很大，我见证了乡村教育的变迁，见证了我们教育从小路走向康庄，从泥泞走向远方，基础教学设施实现了从无到有的进步。”

但“很多技术设备跟不上”也是现实。比如，乡镇学校基本都是全科（普通）教室，但更能提高学生综合素质的专业教室（音乐、体育、科学）却不足。孩子们看到的科技，仍停留在电视和手机屏幕上。

科技

慎魁元一直希望学校能建一个属于孩子们的科技馆，以打开孩子们的视界，激发他们的想象力和创造力。“老师说一千道一万，不如学生真切体验一番。”在“未来科技馆”建成之前，慎魁元做了不少努力。

没有硬件设备，他就和同事们一起做教具；没有教学场所，便因校制宜。慎魁元曾自费购置显微镜，教学生观察生命的微妙，也给孩子们建设劳动（科普）教育基地，鼓励孩子们走进田野、观察庄稼，记录植物的成长周期。经过不断地努力，他还争取到了市县科协技术协会的大力支持，他们给学校送来了科普仪器，还建了一个小型的科技馆。

慎魁元说，尽管小科技馆里声光电力学和机械教具大部分都是二手翻新的，但依然能给孩子们带来前所未有的科学乐趣。

联想集团，赞874“其他星球上会有生命吗？”“为什么我的豆芽一晒就枯萎了？”“为什么大海会有污染？”“我想自己创造一家游乐场，收门票的是猫？”“我想要智能牧场机器人，帮忙播撒花的种子？”“我想让学校变成电子全息的投屏？”……慎老师说，孩子们有很多奇思妙想，有时候根本回答不过来，甚至有的问题，也很难找到答案，孩子们的好奇心总是那样强烈。现在，这些好奇几乎都可以在这座“未来科技馆”中得到解答，或是结合联想集团的AI、AR与普慧算力等行业先进科技“创作”出来。

何市镇中心小学近1000名师生是科技馆的第一批观众，它还将免费对外开放，修水县12万中小学生都会受益，他们可以通过线上公开课及线下参访等形式预约使用资源。

虽然科技馆只有300多平米，比一个标准篮球场还要小100平米，但前沿科技的魅力在于，即使在这样的有限实体空间里，孩子们依然可以通过接触并探索使用AI、AR与普慧算力等行业先进科技，更好地顺应新计算时代浪潮。以“好奇心”驱动的万里探索，都将始于此。

AI

在“未来科技馆”开馆现场，孩子们用自己的方式，给联想集团副总裁、联想研究院上海分院院长毛世杰“上了一节专业而有趣的AI课”。

“作为一名土生土长的九江人，我第一次来到修水已经是30多年前的事情”，毛世杰说，未来科技馆融合了我亲自参与的技术研发成果，自己能为家乡崛起添砖加瓦，成就感是无法言喻的。毛世杰表示，除了何市镇，希望更大范围的孩子们都能接触到这些最前沿的科技成果，并逐渐成长为创新科技人才。当下，以创新形式推动城乡科普资源均衡配置，是摆在新时代乡村发展面前的重要课题。联想集团希望通过打造“未来科技馆”，为该课题的解决提供一种可供参考的有效经验。

早在2000年以前，联想集团就开始支持乡村教育。去年，联想集团、联想公益基金会还发起了乡村教育公益行动“青梅计划”，发掘了全国30个省市自治区、98个县乡的100位青年乡村教师。这次参与打造科技馆的慎魁元就是一位优秀的“青梅教师”。“未来科技馆”作为“青梅计划”的重要样板及组成部分，也将持续展示我们弥合教育数字鸿沟，为孩子们打开视界，拥抱更大的世界的初心。

联想集团、联想公益基金会召集160多名志愿者，深入乡村，对“青梅教室”进行航天、音乐、美术、心理等多个主题特色的改造。很多志愿者和毛世杰一样，选择为家乡所在地的学校贡献己力。

时代向前，城乡教育鸿沟的含义也在变迁。最初，它更多意味着教育硬件设施和教育水平差距；再之后，它指向信息技术水平的落差；现在对AI等最前沿技术的接触与掌握也是其中之义。联想集团以“未来科技馆”为起点，率先做出了跨越这一鸿沟的努力。